Ciclo Interdisciplinar
4º ao 6º ano
Nesse ciclo, o PPP destaca a consolidação das aprendizagens e a articulação entre áreas, com propostas que aprofundam conhecimentos, ampliam o repertório e fortalecem a autonomia dos estudantes.
Objetivo central do ciclo
Consolidar aprendizagens básicas, ampliar a autonomia intelectual dos estudantes e articular conhecimentos de diferentes áreas, promovendo investigação, leitura crítica, expressão, resolução de problemas e participação social.
Características do Ciclo Interdisciplinar
4º ao 6º ano
Integração entre áreas
As propostas articulam Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Humanas, Ciências da Natureza, Artes, Educação Física e TPA.
Consolidação de aprendizagens
Leitura, escrita, produção textual, raciocínio lógico, investigação e ampliação do repertório cultural são eixos permanentes.
Autonomia em crescimento
Os estudantes passam a organizar melhor seus estudos, lidar com novas linguagens e participar de projetos mais complexos.
Avaliação do ciclo
Dados parciais apresentados no PPP para 2026
| Ano de referência | Δ LP (abril→junho) | Δ MAT (abril→junho) | AB LP em junho | AB MAT em junho | Leitura |
|---|---|---|---|---|---|
| 4º ano | +10,3 | +11,7 | 11,4% | 36,4% | Avanço positivo, com maior desafio em Matemática. |
| 5º ano | +4,6 | +24,7 | 19,0% | 23,8% | Destaque para o forte avanço em Matemática. |
O PPP detalha esses dados para 4º e 5º anos, que integram o Ciclo Interdisciplinar. Para o 6º ano, o acompanhamento é realizado por registros internos, avaliações da escola e Conselhos de Classe.
Como o ciclo avalia
- Avaliações diagnósticas, processuais e somativas.
- Produções escritas, atividades investigativas e resolução de problemas.
- Projetos interdisciplinares e participação em sala.
- Autoavaliação, devolutivas e recuperação contínua.
Prioridades pedagógicas
- Reforço da leitura e escrita em todos os componentes.
- Ampliação do repertório matemático e científico.
- Acompanhamento dos estudantes abaixo do básico.
- Integração entre currículo, projetos e avaliação.