Clube de
Leitura
Um espaço de encontro entre leitores, livros, ideias e diferentes formas de compreender o mundo. No Clube de Leitura, os estudantes leem, recomendam obras, confrontam interpretações, constroem critérios de escolha e ampliam seu repertório literário, cultural e social.
Atividade nuclear da Sala de Leitura
O Clube de Leitura organiza acontecimentos leitores e experiências que contribuem para a formação de leitores autônomos, críticos e capazes de participar da vida cidadã. No PPP 2026, a Sala de Leitura está articulada à leitura literária, aos Leituraços, à oralidade, à escrita, ao repertório cultural, à Educação Antirracista e aos projetos interdisciplinares.
Experiências leitoras
Ler também é conversar, escolher, comparar e produzir sentidos
Recomendar obras
Apresentar livros a outros leitores, explicar escolhas e compartilhar impressões de leitura.
Confrontar interpretações
Perceber que um mesmo texto pode provocar leituras diferentes e discutir essas perspectivas com respeito.
Relacionar textos
Evocar outras obras, experiências, notícias, filmes, músicas e conhecimentos a partir do que foi lido.
Construir critérios
Explicitar por que uma obra foi escolhida e desenvolver critérios estéticos, temáticos e pessoais.
Produzir sobre a leitura
Elaborar resenhas, recomendações, registros, podcasts, vídeos, ilustrações e textos autorais.
Formar comunidade
Criar vínculos entre leitores, ampliar a escuta e fortalecer o sentimento de pertencimento.
Como acontece um encontro?
Uma organização flexível, mediada pelo POSL e pelos professores
Escolha
Seleção de obra, autor, gênero ou tema de interesse dos participantes.
Leitura
Leitura individual, compartilhada, em voz alta ou realizada em diferentes momentos.
Conversa
Troca de impressões, dúvidas, emoções, interpretações e relações com outros textos.
Registro
Produção de anotações, resenhas, indicações, ilustrações ou materiais multimodais.
Circulação
Compartilhamento das leituras com turmas, famílias, saraus, murais e projetos.
Diversidade literária
Leituras que ampliam repertórios e reconhecem diferentes vozes
Diferentes gêneros
Contos, romances, poesia, quadrinhos, crônicas, biografias, literatura de cordel e textos multimodais.
Autoria negra e indígena
Obras que valorizam identidades, histórias, culturas e perspectivas frequentemente invisibilizadas.
Autores e culturas
Produções brasileiras, periféricas, latino-americanas, africanas, migrantes e de diferentes tradições.
Vozes juvenis
Obras que dialogam com experiências, inquietações, linguagens e temas vividos pelos estudantes.
Leitura, ODS e criticidade
A chegada de livros vinculados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ampliou as possibilidades de leitura e discussão sobre desigualdade, meio ambiente, direitos, paz, consumo, saúde e participação social. A literatura torna-se ponto de partida para investigar problemas reais e construir posicionamentos críticos.
O leitor não recebe o texto pronto: ele produz sentidos, compara perspectivas e amplia sua maneira de olhar o mundo.
Síntese da concepção de formação leitora assumida no projeto.Como as aprendizagens são acompanhadas?
Avaliação formativa da experiência leitora
Participação nas conversas
Escuta, respeito às diferentes interpretações, argumentação e uso de elementos do texto para sustentar opiniões.
Ampliação do repertório
Diversidade de obras lidas, autores conhecidos, gêneros explorados e relações construídas entre textos.
Produções dos leitores
Resenhas, registros, indicações, oralidade, leitura em voz alta, ilustrações e produções multimodais.
Perguntas frequentes
Informações essenciais
Conheça, leia e compartilhe
Para saber mais sobre o calendário dos encontros, obras selecionadas, ações da Sala de Leitura e formas de participação, procure os Professores Orientadores de Sala de Leitura — POSL ou a Coordenação Pedagógica.
Materiais de referência
Documentos que orientam as práticas de leitura